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褚晓伟，Kexin Rong： Why and When Do Narcissists Aggress Celebrities Online? Investigating...
2025-04-09
李庆功等：选择性信任对3～5岁儿童**诱拐行为的正向预测：抑制控制的调节作用
2025-03-24
蓝敏等：青少年数字抗逆能力对其幸福感的保护作用：基于社会生态视角的研究
2025-03-20
俞向军，柳扬：“社会与情感学习”要素研究及启示——基于“学业质量水平”的相关表述
2025-03-20
孙炳海等：Exploring the role of teacher empathy in student mental health outcomes: a compa...
2025-03-20
俞晓婷，Michael J. Reiss丨Understanding and cultivation of nature connectedness in China: ...
2025-03-17
孙炳海等：Bidirectional longitudinal relationships between parents’ self-compassion, posi...
2025-03-17
【项目推介】褚晓伟：“旁观者视角下中学生欺凌干预的实证研究”获结项优秀
2025-03-04
俞婷婕，朱浩楠：“双减”背景下师范生对教师角色认知的现状、影响因素及提升策略——基于小学教育...
2025-03-03
孙炳海等：Does a stronger moral identity lead to a more reserved sense of humor? The influ...
2025-02-28
蔡志良：固本铸魂思政教育方法一体化进阶体系：何为?为何?如何?
2025-02-22
褚晓伟等：Distinct roles of specific metacognitive beliefs in adolescent problematic mobil...
2025-02-01
叶群等：编码方式与叙事连贯性调节情绪对时间顺序记忆的影响
2025-01-31
孙炳海等：Job Burnout, Career Satisfaction, Perceived Organizational Support, and Perceive...
2025-01-29
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