2025年4月23日—25日，浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）赴中心基地校——大埔县田家炳实验中学（以下简称“大埔实验田中”）开展探校指导工作。中心常务副主任、法学院党委书记查颖，中心办公室主任彭年强，中心研究员刘小柳博士、蔡群青博士参与本次工作。
在大埔县田家炳实验中学，中心一行4人集体聆听了由彭淑红老师主讲的“自胜者强，自强者胜”主题班会课。她围绕“三省吾身，知自强”“案例分析，悟自强”“知易行难，践自强”，通过让学生自主经验分享、实时热点案例探讨、前期问卷调查分析等方式，帮助学生准确理解“自胜”与“自强”概念的内涵与外延。同时，通过让学生观看田家炳先生事迹视频，参与“自强树”等活动，引导学生以田家炳先生为榜样，在今后的学习生活中自觉践行自强精神。
主题班会课后，举行了大埔实验田中“自强德育”品牌建设研讨会。大埔县教育局副局长谢昌发，大埔实验田中副校长余其夺、梁伟新，政教处主任陈建国、副主任邹春玲，名班主任工作室主持人巫如江以及教师代表等参与研讨。研讨会由大埔实验田中副校长曾萍主持。
谢昌发副局长代表大埔县教育局诚挚欢迎并感谢中心团队专程来大埔实验田中进行指导，并向大家简要介绍大埔社会经济发展状况以及在教育方面所取得的成绩。梁伟新副校长向大家系统介绍了大埔实验田中的办学历程、发展状况，他指出学校始终秉持田家炳先生倡导的“敦品励学，自强不息”校训精神，围绕“体艺立校”办学理念，通过营造良好的体艺文化氛围，实现了“以美术为龙头，体育、传媒、音乐、舞蹈比翼齐飞”的多元办学模式。余其夺副校长聚焦学校德育特色工作，重点介绍了“自强德育”学校德育体系建设相关情况。他指出学校将“自强”要素贯穿于学校课程、活动、校园文化中，通过开展主题实践活动、评选学生先进榜样等将自强精神内化为学生的日常行为准则。同时，学校还充分利用重大节日等时间节点开展形式多样的德育活动，以活动为载体，全面落实立德树人根本任务。他期待在中心专家团队的指导下，学校德育工作能够更上一层楼。
查颖主任代表****大埔县教育局、大埔实验田中的充分信任与热情接待，并通过中心5周年视频，向与会人员介绍中心的发展状况。她指出，中心自成立以来就高度重视与中小学的合作与交流，目前已在全国范围建立了28所基地校，其中有11所是田家炳学校。她指出今天的探校交流，能够帮助中心进一步了解学校的实际情况与现实关切，更好助力学校德育工作的提质升级。她高度赞赏并肯定大埔实验田中的“自强德育”学校德育特色。她指出在学校德育品牌的创建过程中，要进行体系化、系统化的谋划，要结合校情学情明晰“自强德育”的内涵和具体内容，并将“自强”理念（要素）渗透到教、学、管、评等学校全过程全方位工作之中。她建议大埔实验田中可以学习借鉴OECD关于“社会与情感能力”相关研究，进行本地化实践。
刘小柳博士认为可以从直接和间接两种途径来建构自强德育体系。直接途径可以主题班会课、思政课等课堂教学形式来进行。间接途径则可以从各学科中挖掘自强主题的素材，以教研组为基础，梳理教材、形成体系，并在此基础上开展自强主题的课例研究，钻研教法，形成校本教学案例集和教学研究成果。另外，可以在教师和学生中评选校园“自强人物”，注重教师的表率作用，让学生从身边的典范人物身上感受自强不息的精神，将自强德育渗透到校园文化建设之中。
蔡群青博士认为大埔实验田中“自强德育”体系通过“自强者胜”到“自胜者强”的进阶式育人逻辑，创新性地构建了县域高质量德育特色发展范式。他建议学校可紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》深化评价改革要求和县域普通高中振兴计划，以强化学生关键能力、学科素养和思维品质为驱动，结合“敦品励学，自强不息”的德育发展理念，通过培养学生社会与情感能力的校本课程开发、当地红色革命文化及客家文化资源的利用、科技创新实践基地建设，系统化实施“红色基因铸魂、客家文化润心、科学素养赋能”三大工程，深度推进五育融合，帮助学生不断强智、强心、强技、强体，形成“德育引领—五育融通—特色发展”的县域中学育人模式，为乡村振兴背景下县域教育优质均衡发展提供可复制的经验样本。
彭年强主任认为初高中生正处在自我意识第二次觉醒的关键时期，他们往往会非常关注外界对于自身的评价。彭淑红老师的“自强”主题班会课通过营造安全、和谐、轻松的课堂氛围，让学生敢于发言、善于发言、乐于发言，这本身便是化解学生心理冲突的有效手段。同时，面对不断涌现的新技术、新手段，我们应该秉持更加开放的态度，积极应对、有效利用，让其更好服务于学生成长。
工作间隙，中心一行还专程赴田家炳纪念馆、田家炳故居瞻仰学习。通过观看图片、实物、场景等，更加系统全面了解田家炳先生的生平事迹，感受他的无疆大爱和深厚的家国情怀。
据悉，自2022年下半年起，中心启动基地校建设工作，通过组建包括高校学者、高校学科教学与课程论专家、省市教育科学研究院专家、中小学一线特级正高级教师、教育媒体“五位一体”的教研指导专家团队，帮助基地校培育德育特色，打造德育品牌。未来，中心将继续以基地校建设为契机，面向中小学教育现场，引领并服务地方中小学教育变革，全方位助力基础教育高质量发展。
