5月9日，教育学院院长助理张家华及教育硕士相关方向负责人和导师分别赴萧山、台州、温州走访部分教育硕士实习点，看望实习生。

       院长助理张家华、教育硕士学科教学（化学）方向导师龚伟及小学教育导师俞晓婷走访杭州第二中学钱江学校、萧山中学和金山小学实习点。

       在杭州第二中学钱江学校，教务处主任余水发、指导老师何铮及在校实习生与走访领导在会议室进行了座谈。余水发以校友身份对走访领导表示欢迎，并充分肯定实习生的工作表现。他指出，教育学院培养的学生专业基础扎实，学习能力强，工作态度认真负责，为学校的教育教学工作注入了新的活力。何铮表示，学校将充分利用三个月的实习期，助力实习生们持续提升师范技能。

 张家华介绍了教育硕士培养的目标、课程设置以及培养模式等情况。他表示，学院会进一步优化培养方案，让教育硕士的培养更加贴近实际教学需求，希望今后加强与实践基地的交流合作，共同推进教育硕士培养质量的提升。龚伟、俞晓婷深入了解了实习生在实践期间的工作与生活情况，并鼓励他们保持教学热情，持续学习成长。

  实习学生代表结合自身经历发表感悟。他们表示，自实习以来，在教育教学、班级管理等各项工作中均收获了长足的进步，逐渐完成了从“师范生”到“教师”的身份蜕变，未来他们将把实习所学运用到后续的学习与工作中，不断提升自己的专业素养和教学能力，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准严格要求自己，努力成为优秀的人民教师。

       在萧山中学，副校长金伟国、教务处主任黄文军、高一年级组主任曾珊和带教老师代表庞卓琳均对实习生的整体表现给予高度评价，表达了对浙师大实习生专业能力和工作态度的认可，并对实习生表达了殷切的期望——教师的工作不在于起点有多高，而在于坚持，要耐得住寂寞，踏实做事，敬业爱岗，才会有收获。

张家华对各位老师的指导表示感谢，并希望双方围绕教育硕士培养这一主题展开深入交流，进一步深化合作。龚伟、俞晓婷鼓励实习生多多参与教学实践、切实提高师范技能，实现专业成长。

实习生代表对学院的精心安排和萧山中学指导教师的倾囊相授表示感谢。他们表示，实习生活充实而有意义，未来将继续以立德树人为导向，筑牢专业根基、锤炼教学技能，努力成长为有情怀、有担当的教育工作者。

       在金山小学，教务主任魏金志对实习生们的表现给予高度赞扬，她表示，实习生们积极配合学校工作，综合素质高，在实习期间展现出良好的专业素养和敬业精神，为金山小学注入了新的活力。

 张家华对金山小学为学生提供实习机会及悉心指导表示感谢，并就实习生们的培养成效和未来发展与对方恳切交流，他表示，实习学校的中肯意见对培养单位优化教育硕士培养过程、实现理论与实践相结合有重要意义。

 实习生代表分享了实习期间的感悟。他们表示，从观摩课堂到独立授课，从参与班级管理到与学生深入交流，这段实习经历让她们对教育工作有了更深刻的理解。在指导老师的帮助下，她们不仅在教学技能上得到提升，更体会到教育工作者的责任与担当。实习期间的种种经历，坚定了他们投身教育事业的决心。

       在路桥中学，副校长包欢欢、教师发展中心主任韩静波、指导教师代表蒋丽及实习生与走访领导进行了座谈。包欢欢对实习生在各项事务中的表现给予肯定，并从师范生人才培养角度提出建议，她表示，新时代青年教师既要精进教学技能，更要关注学生反馈与学习成效，做到教学相长，教育是双边互动，唯有深耕课堂、走近学生，方能“一分耕耘，一分收获”，实现育人价值。韩静波表示，路桥中学为实习生配备了最优质的师资力量，在食宿等方面提供了可靠的保障，他强调青年教师的成长需要内驱力，建议实习生结合自身特点厘清发展方向。蒋丽对实习老师表现出的责任感和吃苦耐劳的态度给予赞扬，并表示部分高中生正值低落期，他们更愿向年龄相近的实习教师倾诉烦恼，这种信赖弥足珍贵。

       韦正航回顾了两校在过往合作中建立的深厚基础与默契共识，对学校为实习生提供的悉心指导致以诚挚感谢。竺丽英详细介绍了浙师大教育学院的学科布局与发展现状，重点围绕学科教学研究生培养体系，向路桥中学一线教师深入了解实习生在教学实践、专业能力等方面的不足，并广泛征求优化培养方案的具体建议，旨在通过一线反馈精准锚定人才培养的提升方向。她强调，实习阶段是理论与实践深度融合的关键期，勉励同学们全身心投入，在课堂教学、师生互动、竞赛指导等各环节中全方位提升专业技能，为未来从教筑牢根基。

       在龙湾中学，教学副校长叶忠秋、教科室主任夏梦春及在校实习生们与走访组在张立文图书馆座谈交流。叶忠秋代表学校欢迎走访组的到来，高度赞扬了实习生们认真负责的态度及在各项教学活动中的优异表现，学校也为实习生提供了全方位的实践指导与锻炼机会。夏梦春对实习生培养的具体情况做了说明。校方对实习生未来的发展表达了良好祝愿，并期待与浙江师范大学继续深化合作，共同适应未来教师领域对教师的需求变化，为教育事业持续输送高质量人才。

竺丽英、韦正航感谢龙湾中学对实习工作的大力支持和对实习生的悉心培养，期待与龙湾中学持续合作，共同促进教育硕士培养质量提升，并勉励实习生，实习是将理论应用于实践、提升综合能力的关键阶段，鼓励同学们将在龙湾中学学到的宝贵经验内化为未来从教的基石。

 实习生代表分享了在龙湾中学的实习感悟，对龙湾中学提供的实践平台以及各位指导老师的悉心教导表示衷心感谢。他们表示，通过深入参与课堂教学、班级管理以及各类教研活动，大家不仅提升了专业技能，更深刻理解了教师的责任与使命，全体实习生将珍惜这段宝贵的经历，努力将所学所感转化为未来投身教育事业的坚定动力。

       在瓯海中学，教务处主任计显栋、学生处主任蔡金挺，实习导师余芙蓉、袁小朋、张婧等以及在校实习生与走访组座谈交流。计显栋回顾了瓯海中学近年来的教育成果，学校始终秉持“高位办学、立德树人、躬耕教坛”三大核心理念，近年来通过整合优秀校友资源、加强校园文化建设，显著提升了办学质量。蔡金挺指出，教育培养的是完整的人，学生应当得到全面发展，培养学生的综合素质是班主任工作的重要任务，瓯海中学一直坚持培养“瓯中人”、塑造“瓯中魂”，从瓯海中学走出的学生，应当是德智体美劳全面发展的学生。

韦正航结合浙师大“智能教育”特色强调师范生需具备“教学技能规范化、教育智慧个性化、数字素养前沿化”三项能力。竺丽英特别提到，实习期间浙师大与瓯海中学联合推行“田野教学”模式，培养社会责任意识，鼓励实习生“以科研反哺教学”，将学科前沿案例融入课堂设计，实现课程思政的有机渗透。两位负责人代表学院为实习导师颁发了聘书。

 实习生代表陈文彰分享了实践感悟。他表示，瓯海中学“关注每一个学生”的理念令其深受触动，例如为学生每日供应水果等暖心举措，展现了“以生为本”的教育温度。

       近年来，学院高度重视教育硕士的培养工作，特别强调专业学位研究生的教学技能，着力加强实践基地建设与交流，落实双导师指导制度。每年教育实习期间，学院领导及教育硕士各方向负责人和导师亲赴集中实习点看望实习生，并与实习学校深入沟通交流，进一步优化人才培养模式，在提升教育硕士教学技能、提高人才培养质量等方面都收获了显著成效。

文字 | 李轶闻 陈迪楠 金雅慧 刘星玥 陈天浩 陈文彰

图片 | 程许钰 陈迪楠 霍昕钰 江萌懿 杨    柳 温心怡