11月22日晚六点，我院第二十六期“相观斋”茶座活动在17幢529成功举办。本期“相观斋”茶座的主讲嘉宾是我院朱剑老师和于汝霜老师。朱老师目前主要研究领域为高等教育中的性别话题和英国高等教育，已出版中英文专著各1部，主持省部级课题两项，在《高等教育研究》、《比较教育研究》和《江南娱乐app网站官网 研究》等期刊上发表论文30余篇。于老师目前主要研究领域为高等教育社会学和学术职业。现主持研究项目为：2015年度教育部人文社会科学研究项目青年基金项目：《高校教师学术信念的形成：基于中美两所高校的民族志研究》。

茶会伊始，于老师分享了她学术生涯的一些经历和感悟。她认为，“做研究首先要沉下心来，不能浮躁。要想做好学问，是否坐得起冷板凳是考察一个人学术素养关键点”。她说，”现在有太多的学生处于焦虑的状态，一直在担心自己的选题和论文进程却不思考论文内在的逻辑和意义，这是万万不可行的。”其次，“我们应该努力提升自己的研究素养，透过知识表层去思考本质。这种思考的过程也是训练思维方式的过程，但是往往需要长时间地积累。经过一段时间的沉淀后，参加学术讨论就显得格外重要。这是将前期学习到的沉睡的知识进行激活的过程，会大大提升我们的思维品质。”

 紧接着朱老师针对之前已经汇集好的相关问题进行了观点分享。要想高效阅读文献，朱老师建议可以使用不同颜色的马克笔做标记，来显示信息的重要程度。他说道，“在阅读文献时，为了减少出现‘看了就忘’的情况，可以用表格记录下文献的相关信息如标题、作者、期刊名字、具体页码等。”朱老师还提到阅读文献的三步法。第一步：快速地看标题、摘要、前言和参考文献。第二步：仔细去探索学者的核心观点。第三步：转换角色，把自己想象成作者去构思论文框架，再与原版进行对比，学会逻辑构建和文字表述。再者，要想提升自己的论文写作能力，朱老师强调必须善于转换自己的思维方式。他说，“写论文是一个输出的过程，所以在之前必须要做到知识的输入，平时应多多研磨学术大咖的文章 ，学会研究行文方式和分析文章框架。”

 随后，在交流答疑环节中，现场气氛热烈，同学们积极踊跃发言。针对“该如何判断一个研究课题是否有可行性”的问题，朱老师分享了自己选择研究题目时的经验，同时建议同学们去做一个具有综合性的文献综述，以发现前人研究的不足之处，这将是一个突破口。有同学就“难以快速阅读英文文献”提出了自己的困惑，朱老师坦言道，“要想提高英文文献的阅读速度，必须要逼自己去多读，正所谓熟能生巧。”于老师最后也告诉同学们，“做学术和过生活是相通的。有时候生活中的一些事情会成为写论文的灵感来源，因此要善于思考，再由想到做。”

 此次茶座内容丰富、讨论自由、气氛热烈，干货满满。接下来，很多同学将陆续进入开题报告、文献综述等攥写的准备阶段。两位老师现身说法，步步引导，为大家指点迷津，传授经验，扫除了同学们在论文写作方面的困扰，增强了大家学术研究的信心，这将对同学们的学术之路大有裨益。至此，第二十六期“相观斋”茶座圆满结束。

 文/颜洛阳

 图/颜洛阳 张雨露