关于做好2013年度教学改革研究项目申报工作的通知

发布时间： 2013-05-14 浏览次数：560

浙江师范大学教务处关于做好2013年度教学改革研究项目申报工作的通知

发布人：教学科时间：2013-5-13 14:07:32

各学院：

为推进我校教育教学改革，研究解决提高教育教学质量的理论和实践问题，鼓励教师积极投身教学改革与教学研究，培育教学改革成果，学校决定开展2013年度教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、项目类别

浙江师范大学教学改革研究项目包括校级教学改革重点项目、校级教学改革一般项目（课堂教学改革专项）及青年教师教学改革项目。

二、申报条件

1.项目负责人必须为我校在职教职员工，是项目实施过程的真正组织者和指导者，担负实质性研究工作。其中，申报校级教学改革重点项目的，原则上要求具有副教授及以上职称；申报校级教学改革一般项目的，原则上要求具有讲师及以上职称；申报青年教师教学改革项目的，要求年龄在40周岁以下（教学管理人员可适当放宽年龄限制）。

2.为鼓励教师合作研究教学问题，教学改革项目原则上以团队的形式申报，每个团队3-6人。

3.目前正在主持各类教学改革项目，尚未结题者暂缓申报本项目；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报。

4.申报项目应已具有较好的前期基础，要突出应用性和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对我校教学改革起到实质性的推动作用。

三、选题要求

1.校级教学改革重点项目

申报项目应着力于解决我校教育教学中存在的突出问题，重点应围绕人才培养这一中心工作，关注对人才培养途径及过程的改革与实践，着力解决“培养什么样的人”，“怎样培养好人”的问题，探索多样化人才培养模式改革，培育高层次教学成果。本年度参考选题如下：

（1）结合教育部各类卓越人才培养计划和学校实际，以提高学生的就业能力及实践创新能力为重点，探索各类卓越人才培养模式和机制研究。

（2）专业综合改革，优势特色专业建设，战略性新兴产业相关专业培育的机制与路径研究。做强应用文理科专业，做精特色工科专业，做优交叉复合专业，做好国际化专业建设应用文理科专业的实践探索与研究。

（3）结合社会需求和学校实际，明确具有学校特色的专业人才培养技能规格，研制专业技能达标考核方案，并予以实施。(本选题原则上由专业主任组织相关专业骨干教师共同申报，经费从专业建设经费支出，不受申报指标限制)

（4）结合专业特点和具体课程教学实际，有关课程资源建设与管理，精品开放课程、国际化课程群的建设、实践与共享问题研究，大学为普通高中开设先修课程的研究。

（5）与行业、企事业单位等共建校外实践教育基地，加强高校与基地在课程设置、教学内容、教学方法等方面的合作，改革人才培养模式，建立可持续发展的管理模式和运行机制的研究。

（6）提升教师教学能力发展研究，校院二级教师教学发展中心建设研究，校院二级教学督导理论与实践研究，教研活动长效机制研究。

2.校级教学改革一般项目

申报项目应结合专业特点及课堂教学实际情况，着力于提升课堂教学质量，推进课堂教学改革。本年度重点考虑围绕互动式、探究式、研讨式课堂教学改革，从课堂教学的目标设计、教学内容选择、教学组织与实施，以及教学评价等方面系统设计，并结合行动研究的思路与方法整体推进课堂教学改革，充分调动学生的学习积极性与主动性，提高课堂活力，提升教学实效。申报项目应依托一门在2013-2014学年开设的本科课程，要求2013年下半年开设全校或全院公开课，展示教学改革内容。公开课开设时间、地点等信息应提前一个星期上报教务处备案。

3.青年教师教学改革项目

青年教师教学改革项目旨在鼓励青年教师结合自身的实际教学工作，就教学中某一环节或某一问题开展教学行动研究，选题不宜过大，避免低水平重复研究。本年度参考选题如下：

（1）课程作业内容、形式、评价研究与实践；

（2）平时学习成绩的规范化管理研究与实践；

（3）教材的校本化处理研究与实践；

（4）学生学习积极性、主动性调动研究与实践；

（5）多元学习评价研究与实践；

（6）教学方法的改革与实践；

（7）教师教学能力自主发展的研究与实践；

（8）教学（含实践教学）管理的研究与实践；

（9）教学质量监控保障的研究与实践。

四、项目经费及建设周期