由基础教育研究中心主办的“浙江省三区十校推进课程改革首届主题研讨活动”2010年12月12-13日在杭州市滨江区滨兴学校举行。活动的主题是“数学教学内容的把握与教材处理”，围绕这一主题在内容整合、联系实际、知识的文化性和学习能力四个方面开展专题研讨。来自杭州市滨江区、温州市鹿城区和金华市武义县以及永康中学等三区十校的60多名中小学数学教师参加了研讨会，这些学校都是来自浙江师范大学杰出教授裴娣娜主持的全国教育科学“十一五”规划2010年度国家重点课题“基础教育未来发展的新特征研究”项目学校。

基础教育研究中心副主任张维忠教授主持了12日上午的开幕式与三场大会报告，第一场是东道主滨兴学校校长来江飞的《数学课程改革的共识与数学课堂中的人文性》，第二场是浙江嘉善实验二小副校长、特级教师金勤的《基于学生生活经验重组数学学习材料》，最后是浙江师范大学江南娱乐app网站官网 学院课程与教学系主任杨光伟博士的《能力导向的教学内容优化策略》。由于三位专家各自背景不同，总体上正好体现了理论与实践的有机结合，报告内容引起与会者极大关注与共鸣。12日下午，分小学组和初中组进行主题论文交流。其中小学组共提交29篇论文，有13位老师进行了大会发言；初中组提交论文13篇，有7位老师在大会上发表论文。杨光伟博士、陈碧芬博士、金勤特级教师对小学组论文进行了精彩点评；张维忠博士、朱哲博士评述了初中组多篇交流论文。13日上午杭州浦沿小学贺影老师的《搭配》，温州城南小学陈欢老师的《数字编码》，杭州滨兴学校戴洁老师的《平行线》，杭州滨兴学校孙伟文老师的《中位数》，杭州江南实验学校潘晓晴老师的《切线的判定》进行了大会相关主题研讨课，28位老师对各节课作了拓展性研讨发言。

                                                                                                                  （ 基础教育研究中心供稿）